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Effect of guided, structured, writing program on self-harm ideations and emotion regulation
https://tokushima-u.repo.nii.ac.jp/records/2004279
https://tokushima-u.repo.nii.ac.jp/records/2004279cb1c6844-aff9-4d17-84af-7af54f5c978a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jmi_64_1-2_74.pdf (166 KB)
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| Item type | 文献 / Documents(1) | |||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2018-03-05 | |||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版社版DOI | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連識別子 | https://doi.org/10.2152/jmi.64.74 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 関連名称 | 10.2152/jmi.64.74 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Effect of guided, structured, writing program on self-harm ideations and emotion regulation | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
福森, 崇貴
× 福森, 崇貴
WEKO
357
× クロダ, ヒロミ
× イトウ, マサヤ
× カシムラ, マサミ
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | Aims : This study investigated the efficacy of structured writing on reducing self-harm ideations and enhancing emotion regulation. Methods : Japanese university students (N=22) participated in the study. Participants were randomly assigned to the structured writing group (n=10 ; 70% female), or an assessment only control group (n=12 ; 67% female). For three consecutive days, participants in the intervention group performed structured writing that included psycho-education and self-reflection about emotions. The Self-Harm Ideation Scale, the Generalized Expectancy for Negative Mood Regulation Scale, and the Acceptance and Action Questionnaire- II were used to assess outcomes. Results : Structured writing had a short-term effect on expectancies for self-regulation of negative moods and acceptance of negative emotions, but had a limited effect on self-harm ideations. Conclusion : This study presents preliminary evidence that increasing awareness, learning, and reflection about emotions resulting from using a structured writing program is particularly useful for regulating emotions. | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | structured writing | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | self-harm | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | emotion regulation | |||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
en : The Journal of Medical Investigation 巻 64, 号 1-2, p. 74-78, 発行日 2017-02 |
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| 収録物ID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 13496867 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物ID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 13431420 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物ID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11166929 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物ID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12022913 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | Faculty of Medicine Tokushima University | |||||||||||||||||||||||||||||
| EID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 識別子 | 324119 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||||||||||||||||||||
