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Medical English Education in Japan : Developing a Curriculum to Motivate Students by Providing Visualization Opportunities Using Near-peer Teaching
https://tokushima-u.repo.nii.ac.jp/records/2010564
https://tokushima-u.repo.nii.ac.jp/records/2010564e924d38a-d85b-41e0-b973-4c3f5abb042e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jmi_69_3-4_332.pdf (316 KB)
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| Item type | 文献 / Documents(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2022-11-22 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版社版DOI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連識別子 | https://doi.org/10.2152/jmi.69.332 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連名称 | 10.2152/jmi.69.332 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Medical English Education in Japan : Developing a Curriculum to Motivate Students by Providing Visualization Opportunities Using Near-peer Teaching | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル別表記 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| その他のタイトル | Medical Curriculum to Motivate Students | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
ホシナ, ヨウジ
× ホシナ, ヨウジ
× 矢田, 圭吾× マキ, ヒデノリ
× ヨシノ, トオル
× タカイソ, ホダカ
× 赤池, 雅史
WEKO
1635
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | Despite advancements in the pedagogy of medical education in various fields, Japan has no standardized medical English education. The U.S. Medical Licensing Examination (USMLE) Study Group of Tokushima is an extracurricular activity in which medical students and recent graduates meet every 1–2 months. The aim is to stimulate students’ curiosity ; cultivate their initiative, self-efficacy, and English learning goals ; and motivate them to be self-regulated learners. Accordingly, we conducted near-peer teaching style lectures that focused on sharing medical English-related experiences, so students could have regular opportunities to visualize the benefits of learning medical English. Following the activities, we observed increased motivation and self-study among students, resulting in a high USMLE passing rate. Furthermore, five members started their training at American hospitals and pursued careers in English-speaking environments. Thus, near-peer teaching style leads to shared medical English-related experiences that help students to visualize English-related opportunities. This education style taught by similar generations aids in setting a specific goal by providing access to role models, cultivating their initiative and self-efficacy, motivating them to learn English, and producing positive outcomes. Modifying the curriculum to actively create opportunities for students to visualize themselves in an international environment can motivate them to continue learning English. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | medical English | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | globalization | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | motivation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | Japan | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
en : The Journal of Medical Investigation 巻 69, 号 3-4, p. 332-334, 発行日 2022-08 |
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| 収録物ID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 13496867 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物ID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 13431420 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物ID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11166929 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | Tokushima University Faculty of Medicine | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| EID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 識別子 | 395717 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
